PETICIÓN DE CUENTO

Hola somos el buque La Perla Negra nos gustaría preguntaros si tendriaís algún cuento sobre piratas para poder escenificarlo y mandar el video a los alumnos piratas.

Un saludo pirata de los tripulantes del buque La Perla Negra

Organización de los barcos y las escuelas

Hola piratas. ¿Qué tal la travesía?. Tengo varias cosas que contaros.
En primer lugar deciros que estamos entusiasmados con el blog, alumnado y profesorado. Los niños y niñas se lo están pasando genial.
Hemos decidido organizarnos de la siguiente forma: la mitad de las escuelas (Pelúgano, Soto y Levinco) responderán al Galeón de la Muerte, la otra mitad (Bello, Casomera y Collanzo) al Perla Negra.
Recordar al grupo del Perla Negra que la escuela de Bello no tiene Internet. Lo que haremos será enviaros cartas (supuestamente por correo). ¿Podríais contestarles vosotros también por correo?. La dirección es "Escuela de Bello. 33686 Bello, Aller". Luego la escanearíamos y la colgaríamos en el blog.
Nos parece mas adecuado este sistema porque si no nos resultaba muy dificil comunicarnos con los dos barcos.
También hemos pensado que podríamos hacer un apartado para las imágenes y las fotos dentro de blog, una especie de fotoblog. El problema es que nosotros no sabemos. ¿Podríais encargaros vosotros?
Comenzaremos a escribir entradas que podríamos llamar "reflexiones educativas", dónde comentaremos todo aquello que vaya sucediendo en clase relacionado con esta actividad, y que sea digno de comentar.
Hasta ahora no lo hemos hecho porque hemos tenído muchas dificultades con las claves del profesorado. De hecho aún son solo cinco maestras las que tienen acceso a los comentarios.
Nos gustaría también que participarais con vuestra opinión sobre las actividades que va desarrollando el alumnado.
Por último, las coordenadas que os dimos están mal. Desde que las enviamos hemos aprendido mucho sobre latitud y longitud. Podeís enviar un comentario diciendo que no dais con la ciudad dónde os mandamos y así aprovecharemos para revisarlas y corregirlas.
Un saludo pirata y ¡Hasta pronto compinches!

ORIENTACIONES TRABAJO TEÓRICO (I)

El proyecto documental que estamos desarrollando a través de los grupos y seminarios tiene los siguientes apartados:

1. Fase inicial de sensibilización y motivación. En esta fase comentamos la posibilidad de hacer trabajos buscando información en distintos formatos, se valoro esta forma de trabajo como más apropiada que desarrollar clases con exposiciones teóricas.
2. Fase de planificación. Se fue concretando el proceso a seguir. Se hicieron grupos de trabajo, se eligió un coordinador para cada grupo, se establieron seminarios por lo que irían pasando los grupos (2 o 3 cada semana) para ir comentando los avances y las dificultades, los grupos que no asistían a los seminarios trabajarían en la biblioteca, buscarían materiales en la red, poniendo en común materiales, plasmando en el blog los contenidos de las reuniones. Esta fase podría culminar con una propuesta de trabajo en la que se concreten salgunos objetivos, principios de actuación y procedimientos a seguir, previsión de tiempos y espacios, con el fin de favorecer la participación e implicación de todos los implicados.
3. Fase de elaboración. Se van perfilando los contenidos y los recursos que se van a utilizar. Se ha recomendo que se abra una carpeta para el trabajo y dentro de ella subcarpetas (documentos sonoros, documentos textuales, documentos visuales, documentos audiovisuales...) para tener rápidamente acceso a ellos cualquier persona del grupo y el profesor. En esta fase se van analizando los documentos para extraer los contenidos que interesen, se contrastan informaciones, se debaten concepciones, ideas y valore y, finalmente, se presentan síntesis con las reflexiones y acuerdos a los que se ha llegado.
4. Fase de desarrollo. Se ponen en marcha las líneas de actuación previstas en la planificación, de acuerdo con el diseño y la temporalización realizados: croncreción de tareas, utlización, adaptación y búsqueda de recursos y apoyos, elaboración de materiales, trabajos en los blogs, dificultades que se van encontrando, ... Al final habremos elaborado un trabajo que tendrá en cuenta al menos los siguientes aspectos:

5. Fase de evaluación. El objeto de esta fase es mejorar la forma en que planteamos y desarrollamos proyectos de trabajo. Para ello hay que hacer una valoración continua sobre el diseño, el desarrollo y los resultados del plan. Aquí puede reflexionarse sobre las competencias que se refuerzan bajo esta modalidad de trabajo y las necesiddades que surgen. Estas reflexiones conjuntas nos ayudarán a visualizar nuestras fortalezas y debilidades para trabajar de manera individual y en grupo y para mejorar en el futuro.

(Nota: Para los grupos que estáis trabajando en la aventura pirata tenéis que hacer un planteamiento donde planteáis al principio que son comunidades de aprendizaje (presenciales, virtuales y mixtas), que en estas comunidades se generan rutas de trabajo (proyectos) y que en vuestro caso hay varias rutas de trabajo que tendréis que ir describiendo según lo que va ocurriendo ya que se están generando a partir de las iniciativas que van surgiendo (una de las rutas es la que planteamos con actividades para los alumnos, otra es la que estamos generando para nuestra asignatura como alumnos siguiendo las pautas que se establecen en el aula y otra sería una ruta vinculada a la práctica de los docentes de las escuelas - blog de los seminarios - donde se están haciendo reflexiones pedagógicas de lo que se detecta en la práctica y que teneis que recoger y participar de ellas y en ellas.

Espero que estas pautas os ayuden, el martes ya hablamos sobre ellas, ir trabajando también con el Pinnacle sobre todo los que no tienen clase el jueves. Por último disculpar los que vinistéis el jueves a clase y no me encontrásteis ya que hubo una serie de malentendidos y al final no fue nadie a abriros el aula.

Si quereis alguna aclaración sobre esta entrada hacer los comentarios en ella. Un saludo. Emilio.

Mapa pirata para utilizar en blog de alumnos

GRUPO VI: RUTAS DE APRENDIZAJE: AVENTURA PIRATA

Titulo completo: Rutas de Aprendizaje (Piratas)
Coordinador/a: Jaime Pérez Deago
Miembros:

• Noemí Garrido Lobo
• Sandra Suárez González
• Laura Suárez Pérez
• Vanesa Fernández Baizán
• Noemí Álvarez González
• María José Nieto Junquera
• Jaime Pérez Deago

Ruta de trabajo: contactar con un colegio rural y colaborar con ellos en un proyecto didáctico.
Actividades: de geografía trabajando con cabos, islas, etc.
Materiales: busqueda por internet
Temporalización: hasta final de curso
Evaluación:

(Actualizar el título)

GRUPO VII: RUTAS DE APRENDIZAJE: UNA AVENTURA PIRATA

Titulo completo:
Coordinador/a: Noelia García Caicoya
Miembros:

• Alicia de Cea Gutierrez
• Noelia García Caicoya
• Juan Antonio Posada Corrales
• Elisa Fernández Díaz-Villabella

Ruta de trabajo:
Actividades:
Materiales:
Temporalización:
Evaluación:

Actividades para participar en la aventura pirata

¡Hola! Dado que tenemos dos blogs abiertos uno para los alumnos de las escuelas y otro para comentar los trabajos vuelvo a presentar aquí algunos aspectos del proyecto de innovación que venimos desarrollando y sobre el que iremos trabajando:

• Cada curso escolar preparamos un proyecto multidisciplinal en torno a un centro de interés con el fin de introducir en la educación documental a nuestros alumnos y alumnas.
• A través de las mascotas de la Biblioteca (Pepe, Ofelia y Camilo, un perro, una oveja y un elefante respectivamente) planificamos actividades relacionadas con las áreas del currículum.
• Este curso escolar hemos convertido el año en un viaje a través de los mares. El título es "Las piratas: Anne Bony y Mary Read". A principio del curso las mascotas nos escribieron pidiéndonos ayuda para encontrar el tesoro de estas dos famosas piratas. Y en eso estamos.

Entre las actividades que realizamos se encuentran:

• Escribir cartas, a las mascotas, entre escuelas, colectivas, individuales.
• Juramento pirata, lista de castigos...
• Lectura de libros de narrativa.
• Experimentos de agua (flotación, densidad) y orientación (brújula).
• Presentación en Power con el título "Los piratas" (recoge la información más relevante que han ido encontrando los alumnos y alumnas en distintos formatos, digital y papel).
• Cuaderno de Bitácora.
• Talleres de disfraces y cocina pirata en carnaval.
• Maqueta de una isla con los accidentes geográficos más relevantes...

Cualquier ayuda para esta arriesgada empresa es bien venida. Seguro que teneís ideas estupendas para que todos participemos, colaboremos y aprendamos unos de otros. Si os interasa puedo ir a veros y contaros con más detalle lo que hacemos.

Un saludo de Atrapatrastos.

Trabajo en el blog: coordinadores y grupos

A los coordinadores de los grupos os voy a dar de alta como administradores para que hagáis entradas en el blog indicando el tema elegido por el grupo, el esquema de trabajo que vais a seguir y para que podáis incorporar enlaces de interés, vídeos, fotografías y álbunes de fotos.

Las personas de los otros grupos pueden haceros sugerencias de mejora o complementarias así como proponeros enlaces de interés, entre otras cuestiones.

Tener en cuenta que deben quedar registradas vuestras reuniones y el trabajo realizado en los comentarios que hagáis en esa entrada.

He eliminado algunas entradas que habíais incorporado porque no era este el lugar indicado.

Enviarme a los comentarios de esta entrada el nombre de los coordinadores y los miembros del grupo.

Un saludo. Emilio